学校卫生包括哪些方面？
学校卫生是保护儿童、青少年身心健康发展的一项重要公共卫生工作，也是爱国卫生运动的一个组成部分。从80年代初开始，我国学校卫生工作逐步走上法制管理的轨道，制定了《学校卫生工作条例》、《学生健康管理条理》、《教学卫生标准》，提出了“预防为主、治疗为辅、保证学生健康和促进学生发育、增强学生体质、为实施素质教育服务”等方针政策。学校卫生工作在各级政府及其卫生、教育行政部门的领导下，按照“以保健为主，保健与医疗相结合；以学生为主，学生与教职员工相结合；以预防为主，预防与治疗相结合”的原则开展。通过各级卫生监督部门的监督执法和学校内部的自我监督强化学校卫生管理，通过开展预防性和经常性卫生监督、学生健康监测、学生健康影响因素监测和健康教育等工作，促进学生体质健壮、德智体全面发展。
学校卫生包括预防性和经常性卫生监督，学生健康监测和健康影响因素监测，健康教育，学校卫生知识技术的研究、成果推广和国际交流等多项工作。预防性卫生监督是对学校新建、改建、扩建的校址、建筑设计、教学环境、教学辅助建筑和生活服务建筑及其室内装修工程等进行卫生审查和竣工验收。经常性卫生监督是对学校饮用水、游泳场（池）、教学环境、生活设施、教学及生活用房的室内装修及学生健康等方面实施卫生监测，并对传染病防控、学生健康教育和预防保健等制度措施的落实情况进行监督。学生健康监测内容包括学生体质监测、健康状况监测、营养状况监测、身体形态和性发育监测、生长速度监测、常见病监测和其他影响学生健康的因素监测等。根据监测数据可定期编写中、小学生体质监测报告和学生常见病监测报告。健康教育又可称为健康促进。健康教育的内容包括传染病与学生常见病防治、个人与环境卫生习惯、心理健康知识、膳食与营养、健康促进活动、体育锻炼、劳动保健、性健康、预防意外伤害等。健康教育工作包括培训专（兼）职健康教育教师、制定工作计划、开展形式多样的健康教育活动、总结评价、积累资料等。