松江外国语学校怎么样？
一个理想的学校应该具备哪些条件？理想的学校应该是个适合学生成长、成才的学校。那么什么是适合呢？我认为适合是“适度”，是不越雷池半步。孩子离开父母，离开熟悉的环境，到一个完全陌生的环境成长，这对每个孩子来说都是一个挑战。于是，我在想：如果有一所学校可以将传统教育名校的严格管理以及引进国外优质教育资源的优越教学体系和模式有机地融合在一起，营造一个良好的学习环境和氛围，同时还有家长的帮助和教育，使每个孩子能发挥自己的聪明才智，乐学、勤学、善学，和谐发展，健康成长，那将是一件多么美妙的事情！ 在国外，学校以商业化的运作方式从事教育，他们有完善的学生评价体系、教学内容安排体系、教学管理措施以及教师教育评估机制等，而且课程设置、教材建设等等都具有完整性的体系。国外学校从学生进学校的第一天起就开始进行有针对性的分层次教学。学校的活动丰富多彩，有体育比赛、文艺表演、社团活动、社会公益劳动等等。学生不仅有丰富的课外活动，更主要的是他们学会了如何生活、如何做人。国外学校实行弹性学制，学年制度，考核评价制度、学分制等等。他们实行多级学段、多重资格认证，毕业生有资格证书、文凭证书，还有学位证书等等。 理想的学校应该是注重孩子生活习惯、学习习惯的培养，提高孩子生活兴趣、学习兴趣，注重孩子交往能力的培养，正确面对成功与挫折，树立正确的人生观和价值观。以实践“科学精神、人文情怀、国际视野、中国灵魂” 为培养目标，着眼于孩子的终身发展。
而如今的松江外国语学校就是这样一个符合理想条件的优秀学校。
1）在教学方式上的变化
过去学生是在一个班集体里被授课，现在的“走班制”是学生可以根据自己的基础水平、兴趣爱好在大学导师的指导下选择不同的课程班学习，“走班制”的实行增强了学生学习的主人翁意识和积极性。
2）管理制度的改进
从过去的班主任制改为现任的导师制。导师不仅要指导学生的学业，而且还要关心学生的生活，当然导师要挑选优秀的学生担任。
3）学习方法上的变化
A.教学课件直接传送家庭——上网学习
B.学生课外活动——到图书馆或互联网去找资料，然后制作为教学课件，这样可以提高学生应用现代信息技术的能力，培养学生的创新能力。
C.科研课题发表——学生可以在网上查找自己感兴趣的科研课题，然后进行调研，写出文章，然后发表，这样可以锻炼学生的社会活动能力。
D.学术讨论会——学校经常举行学术讨论会，各个课程学会代表向学校的学术委员会汇报本学科的研究成果，这样的形式让学生较早开展了科学研究。
这些变化，充分表达了学校“让学生走上讲台，当上课的主人；让学生走上操场，做活动的主人”的主旋律。