小学教学过程怎么写？
教学过程指的是教师按照教学目的，学生实际。科学正确地选择一定的教学内容，采用一定的教学方法和教学形式，引导学生进行积极主动的学习，锻炼和提高学生的思维能力，发展学生智能，丰富学生情感，完成教学任务而进行的活动的过程。那么，小学教学过程应该怎么写呢？下面，就给大家介绍一下写作思路，希望对大家有所帮助。
1、开头
从教材与学生的实际出发，确定教学的目的和要求。引导学生学习新知识，就是完成一门学科知识的教学过程，也就是达到教学目标和方向。目的是学校要求学生通过某一学科的学习，在智力、情感、品德、审美、劳动技能方面等方面，产生一定的认识，获得鲜明的感受，并从中得到娱乐。教材分析就是从学科本身的特点出发，分析学科教学内容，确定教学重点和难点。分析学生的实际情况，主要是分析他们的知识基础、思维能力、学习态度、兴趣爱好和现实缺点，以及在学习上存在的问题。
2、方法
选择最佳的教法和教学途径。在教学过程中，必须把传授知识的目的是为了了解学生，知道他们真的知道了什么，不知道什么，有什么缺陷或偏差，必须根据实际教学内容选择不同的教学方法。同时，教学方法的选择也必须考虑学生的实际，教学目标是知晓、理解，还是掌握、运用，学生基础怎样，兴趣是什么，习惯怎么样，思维特质是什么，都要有所考虑。如果以课外作业为主，则需选讲解、阅读、讨论、调查研究、实际操作与练习作为主要教法。如果以课堂练习为主，则以传授知识、教材练习作为主要方法。
3、过程
引导学生积极地参与学习活动，是教学过程的核心。教学过程中最重要的是学生的“学”，而教学改革的切入点也是要“以学论教”，教为学和用服务。教学过程中要精心设计“学习活动”要符合“认知规律”，要贴近学生的生活，要有利于发展学生的智能，一要便于学生独立完成，二要考虑到学生在完成作业后会有更进一步的需求，教师要巧妙地引导学生完成学习过程。