小学如何分班？
每个学生都希望自己的班级优秀，都希望和优秀的同学为伍。对于家长而言，最关注的还是孩子的学习成绩。现在学校为了避免矛盾，大都采用平行分班的措施，那么如何平行分班才公平呢？下面就听一听老师的建议吧！
老师：
新学期即将开始，又到了各地各学校分优差班的时候。不管是随机产生还是老师暗箱操作，这样的分成必然会挫伤成绩差的学生和学习成绩中等的学生，同时也刺激了学习成绩好的学生。为了顺应自然尽量减小分差，给差生一点阳光，给优生一点滋润，给师生一点空间，给学校一点清新，给老师一点新意，给教育一点变革，给儿童一点乐趣，给课改一点支持，给国家一点希望，给世界一点和平，我主张分“综合素质班”和“特长专业班”。
特长专业班：
根据学生的个人爱好、学习能力、年龄等情况，合理分组。特长专业班可通过学生本人报名、学校组织考核、择优录取的方式设立体育、美术、音乐、写作、外语等兴趣班，进行专向培养。当然，这样的机构不是强制性参加，学生可根据自己的特长和爱好报名参加。
综合素质班：
主要对学生进行综合知识的传授，着重学生素质的培养。学校的课程设计突出学生生活的体验，学科按常识、科学、文字、体育、艺术、劳动技能分类统整，尽可能开设多门选择性课程，设置科学的评价体系。采取教师引导、学生自主参与的方式，强化探究学习、研究性学习、社会活动、劳动技术教育、心理健康教育；重视经典阅读和社会实践活动，扩大学生的知识面。综合实践活动课每两周设置一节，用于学生了解社会、体验生活，研究性学习、社区服务、劳动与技术教育等活动。
二者比例可根据学校的实际情况确定，可采取综合和分立交替进行的形式。例如：2年综合素质，1年特长专业。学校可根据实际情况变更这种比例关系，例如1年综合素质，2年特长专业也可以。学生的选择权应得到尊重。对于在综合素质班成绩优秀的，可向特长专业班转班；对特长专业班成绩普通的，可采取考试的方式，考查其是否还具有对该专业的继续学习的能力。
家长：
孩子家长应明白“分优劣班”和“平行分班”都是不科学的，是对学生的学习积极性、自信心、上进心、自尊心的打击。“分优劣班”的结果将严重阻碍孩子的个性健康发展。如果孩子所在班级的学科教师变动较大，建议家长给孩子找一个班，一定要坚持让孩子跟下一个年级的尖子生在一起。因为孩子的可塑性非常强，在什么样的环境里，就会形成什么层次的学生。家长不要强迫自己的孩子去考特长生。
学生：
一是要有自信心，每个人都有自身的优势，要看到自己的优点，自信地应对挑战。二是有上进心，“比上不足比下有余”的心理不能平衡，总不愿意听安慰话的心灵，不能成熟。要有改善和提高自己的意志品质，培养刻苦、勤奋、不懈、持之以恒的劲头。三是不怕犯错误，也不应惧怕别人对自己的监督和批评；要虚心接受老师的教育和批评，正确地对待竞争，对待成功与失败。