小学可以开除学生吗？
小李是XX小学六年（2）班学生。上学期小李上课经常玩铅笔袋，上课不专心，做作业经常不做。班主任老师多次教育，他仍未改正。学校先后三次给小李的家长写信，反映小李在学校的种种行为和考试成绩，希望家长加强对他的管教。但过了不久，小李在学校的种种不良行为不但未见改善，而且还偷同学的物品，在校园内玩篮球，把衣服和球都弄坏。学校对其作出勒令退学的处理。小李的父母找到学校，认为学校没有好好地对小李进行教育，要求学校收回成命，复学继续上学。
学校可以开除学生吗？
开不掉，跑不掉，加上舍不得，就学会了虐待。即使那些能够离开的“坏孩子”也并不是个个都是打架斗殴，搞破坏。更多的孩子是为了逃避学习，而“不合群”、“不听话”、“搞破坏”不过都是找的理由而已
不可否认，有些孩子真的很“坏”，顽皮贪玩，不听管教，学习成绩差，打架斗殴，扰乱纪律。但是，在现实生活中，学校的“坏孩子”绝对不止这些。有的老师认为，成绩不好就是不专心、不用心，课堂上捣乱，作业不会做都是用功不够。于是，各种体罚、变相体罚乃至责骂就少不了。
这种对“成绩差”的学生采取的“高压政策”，非但无益反而有害。由于自尊心受到伤害，这些孩子更不愿意用功读书。有些孩子甚至产生逆反心理和报复心理。他们学习目的不明确，态度不端正，学习成绩更难以提高，从顽皮贪玩变成上课不听讲，下课不做作业，使问题越来越多，学习愈来愈差。形成了恶性循环。被学校开除的学生大都属于没有监护人照顾，生活较困难，学习无助于文，对社会尚无危害的学生。
他们对学习无兴趣，往往不愿意将自己真实的情况告诉老师。教师一味抓学习成绩好的学生，易忽视对这部分“差生”的教育。成绩不好的学生往往会从被开除的学生中产生一种畏怯心理、自卑心理、消极心理、恶习潜滋暗长，愈陷愈深。
学校的任务是培育“四有”新人，决不是培养考试机器。考试分数并不是评定学生成绩优劣的惟一标准。学生成绩的好坏无非是考察他学习的过程和最后所达到的水平。学生的能力多种多样，评定了几个差生并不代表全部。
正确地认识和处理学生中的“客观存在”——差生，既是一个教育理念问题，也是一个教育艺术问题。
学校可以开除学生吗？
学校不是不可以开除学生，但是要符合法定的条件。根据《中华人民共和国义务教育法》第27条第2款“适龄儿童、少年有下列情形之一的，高等教育机构有权拒绝招收，已由普通高中、职业高中、初中、小学毕业但未经同级教育行政部门批准，义务教育机构不应予退学：
1、患传染病或者神经系统疾病的；
2、行为具有欺凌性、强奸性或者故意杀人行为的；
3、品行恶劣，侮辱侵害他人的；
4、因生理或者心理原因学习成绩特别差的；
5、被其他学校勒令退学或者开除的。
被幼儿园、小学、中学、特殊学校、职业高中、高等教育机构开除、勒令退学的适龄儿童、少年，需要就近到学校或者教育部门认可的其他教育培训机构接受教育的，由其父母或者其他监护人提出申请，适龄儿童、少年的户口所在区、县教育行政部门批准。”的规定，在以上这些情况可以时学生退学。