小学生进步之星怎么写？
每个孩子都有自己的优点和长处，我们应该多发现孩子的闪光点，善于发现孩子的优点，在合适的时间，合适的地点进行鼓励和表扬，并针对孩子的缺点提出相应的建议，使孩子扬长避短，增强信心和勇气。鼓励的语言应该具体、明确、有针对性，引导孩子了解怎样做才能得到他人的表扬，在具体情境中引导孩子学会如何交往，教孩子一些必要的交际技巧，提供机会让孩子去尝试，让孩子到生活中去锻炼。提高孩子评价自己的能力，引导孩子正确对待他人的评价，教给他们一些评价的方法，引导孩子参加各种活动，在活动中孩子身上有许多闪光点，要善于捕捉孩子的闪光点，使孩子树立自信心和自尊心。
我有一个好朋友，她的学习成绩不是很好，今年都上五年级了，英语只会几个字母，数学只认识1-10这十个数字，其他的就不行了。我们两个住在隔壁，可以说是从小一起长大的，我每次看到她的时候，她都在玩，做作业也是马马虎虎，基本不会写完。并且上课的时候经常睡觉，老师叫她起来回答问题，她也回答不上来。
有一次，年级开个联欢会，老师让每个人准备一个节目，大家都准备得非常认真，只有她，还像以前一样，应付应付了事。表演当天，她唱完她的歌，台下没有一个人鼓掌，而且，喊了她名字也没有人回答，她走到台上，就好像她并不喜欢这个联欢会一样，看着她落寞的眼神，我有点纳闷：到底是什么让一个这么天真可爱的小女孩变成现在这个样子了呢？
下课后，我主动走到她座位旁，她正趴在桌子上睡觉，我推了她一下，我喊她，她答应我了，我就和她聊了起来，她说是她的爸爸妈妈让她学的这些，她还说自己不喜欢唱歌，喜欢画画，但是她的爸爸妈妈非要让她唱歌，还说是为她好的，让她很烦恼。
听她这么一说，我就她的事找她爸爸妈妈沟通了一下，好歹是让他们知道了自己对孩子的影响，以后她能主动的去学一些自己感兴趣的东西，我也教会了她怎样去评价自己，让她知道扬长避短的道理。渐渐地，我们两个的联系越来越密切了，从她身上我也学会了如何去尊重他人，照顾他人的感受，不再那么的以自我为中心了。