小学几年级看出成绩？
学习成绩单不仅反映了学生学业成绩，还反映学生的学习态度和个性心理。下面就把它分为几部分来谈谈：
1、知识的掌握情况。这一点也很重要，它直接表现了学生通过一段时间的学习，知识掌握达到了什么程度。一般成绩好的学生，这些知识掌握的比较扎实，我们称为知识水平高。
2、学习态度。这是指学生上课的专心程度、勤密度、求异心和学习兴趣等等。一个学习态度端正的学生，一般地说成绩不会太坏。
3、学习潜力。这一点往往被教师忽略。它是指学生在一定的知识面的基础上，学习新知识的时候潜力天分。
4、学习方法。不同的学习方法，决定不同的学习效率。好的方法，能提高学习效率，差的方法，会产生事倍功半的效果。
5、学习能力。它包括：理解能力、分析综合能力、归纳能力、运用知识解决问题的能力、观察和思维的能力等等。这些能力反映了学生在校学习效果。成绩好的学生，往往这些能力也比较强。
上述五部分内容，是组成学生学习成绩单的主要因素，当然还有其他一些因素，如学习态度、学习成绩与功课关系的综合评定等等。这些因素直接影响学生学习成绩。
判断一个学生成绩如何，不能只看学习成绩单上分数。要看学习成绩所反映的情况是怎样的。一般地把学习成绩分为几个层次：
1、学习成绩优。知识能系统掌握，学习态度端正，学习潜力大，学习方法好，学习能力较强。
2、学习成绩良好。能掌握知识，学习态度端正，学习潜力的具备较个别学生差，学习方法不够完善，学习能力相当。
3、学习成绩及格。只掌握了一定的知识，学习态度不是很端正，学习方法有待改善，学习潜力小，没有学习兴趣，学习被动。
4、学习成绩差。对知识一无所知，学习态度不端正，学习方法无，学习潜力几乎没有，学习态度消极。