幼儿园说课怎么写？
很多老师其实都不怎么知道要怎么写好说课稿，更别说做好说课的准备了，在正式场合进行说课，所以想要写好说课稿，我们就得像真正上课的样子，做好充分的准备并且练习多次，这样才能让自己的说课内容变得更加的完善，下面我们看看如何写幼儿园的说课稿。
内容：（一）说活动目标和根据
活动目标要根据课程标准和幼儿实际确定，说活动目标时要从知识、能力、情感意向方面进行剖析，要具体深刻，不宜过于笼统，不要只讲结果，不讲过程。幼儿实际要从幼儿的认知水平、生活习惯和行为规范、年龄特征等方面分析，要贴近幼儿的生活，目标制定要适中，不宜过高，也不能太低，前两者是硬性要求，至于情感意向方面，要看内容而定。
（二）说活动重点和难点
说活动重点是要幼儿能做到什么，说活动难点是要克服哪些困难，突破哪些难题，重点是说给园长和听课老师听的，难点主要是说给自己听的。
（三）说活动方法和途径
就是说明白你是怎么上的这节课，用的什么方法，选择这种活动方法的理由是什么，活动方法要灵活多样，可以结合案例来说明。
（四）活动准备说的就是要上这节课，老师要做什么准备工作，幼儿需要做什么准备。活动准备主要是说给听课老师听的，要让听课老师了解这节课的要义，以及本节课上课的基本状况，如多媒体使用，教材及教具制作等。如有一些比较复杂的东西要操作时，要介绍制作要领及步骤，如烧饭菜活动，要交代清楚要怎样洗菜，怎样切菜，怎样烧煮，要注意什么等等。
（五）活动过程是要具体说明白上课的过程，包括讲什么，怎样讲，为什么说，操作程序是怎样安排，注意事项是什么等等，活动过程要合理，环环相扣，逐步深入，要有设问、理解、分析、讨论、练习等活动形式来参与教学过程，激发幼儿兴趣，培养幼儿积极主动的学习态度，学习策略、学习方式要多样，要恰当地运用幼儿已有的知识经验去应对，引导幼儿思考，如幼儿回答有错误时要帮助其分析原因，引导其正确思考，鼓励幼儿独立作业，引导幼儿合作学习，让幼儿学会学习，学会合作，学会生存。
以上就是小编为大家介绍的幼儿园的说课稿应该要如何写了一篇范文，希望能为大家的写作提供一些参考。