幼儿园中班学些什么？
中班幼儿的学习应以观察、动作以及简单的言语符号的表征为主。
中班幼儿思维的具体性增强，幼儿已经掌握了50个左右汉字以及简单的拼音，能够用语言、符号、数字和一些非语言性符号进行思维，其思维也逐渐向象征性、抽象逻辑思维过渡，幼儿记忆方面有长足的进步，对数字、汉字、拼音的抽象符号记忆、无意识记忆均有明显的进步。
中班幼儿学习的关键阶段在中班后期(5~6岁)。该阶段幼儿语言发展迅速，能用口头语言、表情动作，象征等对周围事物表示自己的看法，幼儿开始有自我意识，能分清自己与别人的简单关系，会表达简单的意见。中班幼儿已经具有一定的独立性，并且有一定的自制力。他们常常说“我不喝水！”、“我不睡午觉！”等。
中班幼儿动作发展迅速，走、跑、跳、握笔等动作更加自如，手部小肌肉更加灵活，手部小肌肉灵活性发展迅速，其小肌肉发展水平与语言、社会性发展密切关联。
中班幼儿生活自理方面也有一定程度的进步，他们能自如地穿脱简单的衣服、鞋子，会独立用筷子吃饭，吃饭速度较快，进餐量也稳定而适当。
中班幼儿社会性发展迅速，其独立性和自觉性逐渐加强，做事也比较自由、主动，还有一定的能力。他们开始认识某些职业，如“警察”“医生”“售货员”等，并懂得其基本功能。他们会说“妈妈病了，我给她倒水吃药”，也会主动做力所能及的自我服务性劳动。
中班幼儿已有初步的好坏、美丑的概念，在成人引导与引导下，能够初步分辨善恶、诚实与哄骗。
中班幼儿的情绪、意志较稳定，初步形成遵守纪律的意识，对集体生活兴趣增强，有初步的道德感、美的观念，例如“老师辛苦了”等。