幼儿园哪些工作满意？
作为幼儿园园长，首先要对幼儿园的教育目标和任务满意，有满意的志向和追求。园长本身的职业志向和追求是幼儿园的教育目标和任务的重要组成部分，它一方面决定着幼儿园的教育方向和质量，另一方面也反映着园长对职业的满意度。
对幼儿、家长和教职工满意。幼儿园的工作是为人服务的，园长的工作是为教职工和幼儿、幼儿的家长服务的。园长对教职工工作是否满意，既要从教职工个体素质、工作态度、敬业精神、责任感等思想和情感因素上看，也要从教职工的专业修养、业务技能、教育教学实际水平等职业的要素去看。对家长工作是否满意，除了对幼儿园的保教工作是否满意，最重要的是对幼儿园的管理质量是否满意。这里主要是指园长带领、指导的教职工在对待和处理家长的各种问题上有无敬业精神、尽心的程度、耐心的程度和有无失误、失当等。对幼儿是否满意，园长在工作中的态度、情感以及工作内容和质量、行为和方式等，是能否赢得幼儿满意的关键。
对幼儿园的物质环境和精神环境满意。园长对园所的物质环境的投资、质量、效益的满意度应与其保教工作的实际相统一，应与其职业目标追求的价值取向和实际工作水平相一致；对幼儿园的精神环境管理的满意度，应与教职工的思想觉悟以及园长所承担的人文管理职责和管理效益的实际水平相一致。
园长要注重培养“知足常乐”的自我满足感，用适度的心理要求来实现职业期望值，并善于在追求满足感的过程中，不断激励自我，在实际工作中不断进步。