大学设计原理？
大学的科学文化育人原理
科学研究，是一种高层次的文化传播和知识创新，具有内在的育人功能。一方面，科学研究要以知识文化为基础，通过传播科学文化培育人。另一方面，科学研究的过程充满探索发现精神，是“真、善、美”的价值升华过程，有利于在价值取向上培养学生正确的世界观和人生观。
大学的环境文化育人原理
环境文化既包括反映大学精神的物质文化遗产，也包括大学所倡导的以制度规范、价值取向、学术氛围为核心的精神文化。一方面，和谐健康的校园环境文化能使学生从大学里得到一种文化的归属感，获得精神上的愉悦和滋养，使学生在无意识状态下受到有益的浸润和熏陶。另一方面，环境文化通过制度规范等形式，使学生树立正确的价值观、人生观，使学生接受大学精神、主流价值观的感染和教育，并在潜移默化中规范和约束自己的价值选择和行为取向。
大学的实践文化育人原理
大学的实践文化以培养学生的探索、创新精神和独立意识以及提高学生的实践能力和综合素质为目的。大学生通过参加社会实践，可以拓宽视野，增长才干，磨炼意志，促进思想道德素质和科学文化素质共同发展。同时，社会实践能够激发大学生参与社会和服务社会的热情，增强社会责任感，使“公德心”和“成才术”得到同步提升。
大学的精神文化育人原理
大学文化的主体是以大学精神为代表的精神文化。大学精神作为大学的灵魂和精神支柱，是大学文化的核心内容，体现了大学的办学特色和文化底蕴，能够产生持续的创新力和生命力，是推动大学发展的不竭动力。