什么时候上小学？
对于儿童心理健康的定义是一个活跃的、成长的、有着良好的社会适应能力，以良好的生活方式作为基础的新个体的产生过程。根据这一健康定义，可以清楚地看出符合这一健康的儿童在其日常生活中表现出来的一系列良好心理状态和特征。现在，让我们看看幼儿在六岁以前在哪些方面是健康的。
1。好奇心：对新事物有好奇心和探索欲望，学习欲望强，具有勇于克服困难的态度。
2。自信心：对自己的能力充满信心，有着积极的态度和良好的自我感觉。
3。抗干扰性：在各种影响条件下，有较强的抗干扰能力，能够很快摆脱负面影响，恢复心理平衡，继续实现心中的目标。
4。自我控制：善于控制和支配自己的情感和行为，对生活中的一些事情有着自我控制和自我约束的能力。
5。应变能力：对违背常规的事物，能够敏锐地发现其特性，并对此充分理解，具有将事物相互关联的思维能力，善于适应各种不同的需要，具有相应的行为对策。
6。自理能力：在日常生活及活动中，独立自主，需要他人帮助时，愿意主动要求，不轻易给别人添麻烦，具有自我服务的心理品质。
7。探究和创造力：对自然、社会及生活现象，在仔细观察和分析的基础上，提出自己独特的见解，富于想象力和创造力。
8。独立性：在有关现实问题上，能够独立做出判断，意志指向明确，愿意承担有关责任。
9。主动性：对感兴趣的事物，力求自己动手或借助工具进行操作，并有进一步创造的计划和想法。
10。责任感：在行为活动中，自我判断准确，勇于承担错误，勇于负责，有服务社会的愿望。
11。合作精神：具有团队精神，愿意协助他人工作，善于和大家相处，容易被集体接受。
12。关心他人：能重视和体谅他人的情绪和处境，不勉强他人接受自己的意见，富于同情心，愿意理解、体谅和帮助他人。
13。信任他人：有客观判断的能力，不怕说错话，对人开朗、坦率，容易相交；对人持尊重、诚实的态度，具有对人对事真实的品德。
14。自制力：善于克制自己的欲望和冲动，抵御外界的诱惑和不良的因素影响，不受误导。
15。意志品质：行为目的明确，善于排除各种干扰，坚决实现既定的目标，在途中，可调整自己的策略和步骤，适应环境的变化。
具备以上这些特征，可以成为一位健康的小学生。