上海小学数学是什么教材？
根据最新公布的第八次基础教育课程改革文件，上海市从2016年起将小学一年级并入一年级起始，两年完成一年级教学；小学二、三年级并入二年级起始，两年完成二年级教学；小学四、五年级不分级，完成六年级教学。同时，上海市小学将从2016年秋季学期开始使用新编小学数学教材。为了做好衔接工作，上海市教委教研室组织编写了全市小学生使用的《数学兴趣手册》，下面小编就带你一起来了解下。
本书的编写的指导思想：
一、以国家课程标准为依据，突出基础知识和基本技能，体现以人为本和可持续发展的教育理念，重视数学知识与生活实际相结合，倡导在现实问题上学习数学、学以致用，培养解决问题的能力。
二、在关注基本技能的同时，特别关注学习思考的过程，强调独立思考、勇于探索，及时纠正错误，总结提炼规律，力求做到发散思维、归纳合理。
三、强调数学思想方法在解答实际问题的灵活应用。
四、注重联系实际，力求做到深入浅出。
小学生应该注意培养哪些数学能力才行呢？
一、应当培养小学生的抽象能力。有了抽象能力，才能够更好地进行思考，进行推理，进行应用。所谓抽象能力，是指把复杂的世界抽象为简单的概念，并且用一些符号来表示，特别是抽象出一些数量关系和空间形式。
二、应当培养小学生的推理能力。推理是建立在现实的基础上的，不是凭空想象的。我们讲学生应该进行推理，并不是说每一个学生都要去做非常高深的推理，但是作为一个学生应该掌握一些推理的方法，应该知道哪些东西需要通过推理才能得到，这样有助于我们理解一些比较复杂的概念，掌握一些比较复杂的知识。
三、应当发展小学生的空间想象能力。空间想象主要是建立图形和空间形式之间的数量关系，那么为了达到这个目标，就需要学生去辨别一些不同的图片，不同的形状，不同的空间形式，去判断它们的异同，去判断它们之间的联系以及它们在一起构成的图形和空间形式。
四、应当培养小学生解决问题和探究的能力。特别是探究，这是明天所需要的，为了解决一些实际的问题，我们往往需要去进行猜测，用一些科学方法去证实我们的猜测，所以，这种探究精神也是明天所需要的。