幼儿园小班怎么备课？
很多教师一说起要写教案，就头大不已，恨不得一下子就抄上别人的教案，以便应付检查。实际上，写教案是每一个教师基本的业务技能，一个好的教案，有助于构建好的课堂教学，有助于提高教育教学质量，有助于促进课堂纪律，使课堂教学有序地进行……
下面，我们就来了解一下幼儿园小班怎么备课？
1、深入分析幼儿
分析幼儿是教学的重要环节，只有了解了幼儿的认知水平、生活经验、情感和潜力、个性特征、行为习惯，才有利于把握教学的重点和难点，确定教学的起点和途径，选择适宜的教学方法，达到最佳的教育效果。分析幼儿不仅要了解幼儿在某一方面的表现，还要了解幼儿在多个方面的整体发展情况。分析幼儿应以实际情况为准，不忽略幼儿的一些优点，不盲目肯定或者不认可幼儿的某些做法。
2、了解幼儿的生活经验
幼儿的生活经验对学习知识有着很大的影响，幼儿的生活经验越丰富，学习新知识时理解就越容易，课堂纪律也越好。但是幼儿在生活中容易出现以自我为中心、不爱协作、贪玩、缺乏耐心等现象，教师应对幼儿加以引导，培养幼儿乐于分享、团结协作、努力勤奋、耐心等特点。
3、确定教学目标
确定的教学目标是教学的开始，也是确定教学内容的依据。不同学段有不同的教学目标，相同学段不同的教师会有不同的教学目标，确定教学目标时要从本园本年级学生的实际出发，正确分析幼儿的年龄特点，将幼儿园的教育目标与班级幼儿的特点相结合，从知识、能力、情感等方面确定合适的目标，切勿定得过难或者过易。
4、选择教学内容
教学活动的内容是教学至关重要的一个环节，活动的内容要适合幼儿的年龄特点，又要有适当的难度，以调动幼儿学习的积极性；活动的内容要注意与幼儿的生活实际相联系，这样幼儿学习起来才会比较有兴趣，才能有借鉴的意义；活动的内容应注意考虑实用性，应避免将一些很难做出实际用途的案例作为教学内容；活动的内容应根据教学目标的需要来确定，要将一些零散的知识进行组合。
5、确定教学重点和难点
在分析幼儿的基础上，确定本课的重难点，两教学重难点要从幼儿实际出发，不能盲目确定；教学重难点确定之后，在备课中就得注意围绕重点教，难点有所涉略，但主要精力要放在突破难点上，可采取各种有效措施，力争让每个幼儿都能理解、掌握重难点。
6、选择合适的教学方法和教学手段
教学方法的选择是备课的一个重要环节，不同学科，有不同的教学方法；不同的课型，要有不同的教学方法；教案不同阶段，也要有不同的教学方法；在选择教学方法时，既要考虑学科特点和幼儿特点，又要考虑教师的主观因素。常用的教学方法有：说教法、用教具、做游戏、复习旧知引入新课、讲解教学难点、多鼓励多引导、总结评价等等。