几周可以上幼儿园小班？
一般认为刚入园的幼儿年龄最小是三岁，小班（3—5岁在园幼儿），小班年龄最小的孩子刚入园时的情绪表现为：哭闹不止、惊慌不安、羞怯胆怯、烦躁、紧张等，幼儿入园的分离焦虑情绪是每个孩子入园时的共同表现，而其个体差异性的表现又是正常的，它反映入园幼儿依恋其原来的家庭生活及对新环境陌生感、不安全感的情绪体现，是幼儿进入一个新环境的正常反应。
在入园适应的过程中还表现出幼儿在生活上的自理能力，在智力上的发展水平，个性上的差异等方面存在较大的不同。这和我们平时看到或总结的入园焦虑情绪的表现不同。
幼儿入园后的哭闹、不安等表现说明他们渴望与熟悉的人保持密切的情感联系，同时也表现出他们在生活、行为中幼稚性及幼儿家庭教育的特殊性。其焦虑情绪与分离性忧虑相对应，幼儿分离性焦虑是指幼儿被亲人离开所激起，对亲人或财物安全的意识。
幼儿入园焦虑情绪的具体表现有：
（1）哭闹现象。主要表现为离开亲人以后的情绪不安，哭、闹，如：当看见亲人不来接自己或家人离开自己时，就嚎啕大哭。同时，当父母离开幼儿时，幼儿会情绪特别激动，扯着大人的衣服，不让父母离开，否则就哭喊不停，甚至在地上打滚、滚地爬，一些年龄稍大的幼儿还会以呕吐、大小便失禁等表现来表现反抗，以示对离开亲人和家庭的反抗，情绪非常不稳定。
2）尿裤子现象。表现为幼儿入园时紧张不安而控制不住大小便，特别是刚入园，不能适应幼儿园的生活而尿裤子。如：哭闹时、活动时、睡觉醒来时，甚至刚换的裤子一下子就尿湿了，弄得小朋友和教师不知所措。
（3）胃口不好。入园后，一些幼儿吃饭吃不香，没吃几口就停下来了，甚至不爱吃饭，有的幼儿虽然能吃饭，但吃饭的时间太长，有的幼儿进餐量明显减少，幼儿身体消瘦。
（4）睡不安稳现象。有部分幼儿入园后，晚上不能安安静静地睡觉，情绪烦躁，翻来覆去，睡不着，甚至哭泣，影响其他小朋友的睡觉。
5）紧张害怕。表现幼儿入园时，在园里和教师、小朋友相处时，表现得非常不自然、不和谐，情绪不安定，特别紧张、害怕，总是有泪痕等，有时还伴有恶心、呕吐等现象，部分幼儿还会尿裤子，甚至呕吐，不能很好地适应幼儿园。
针对幼儿入园后出现的分离焦虑情绪反应，作为幼儿园和教师，要了解其入园焦虑情绪的原因，然后有针对性地做好幼儿人园教育工作，具体可采用如下几种教育方法：
（一）情感转移
让幼儿尽快与教师亲近，建立新的依恋关系，是缓解分离焦虑情绪的好办法。可以采用转移情感的办法，即让幼儿在班级教师身上学习，寻找安全感。在日常生活和活动中，教师要让幼儿感觉到教师是可亲可爱的，和蔼可亲的，可以信赖的，如：教师可以和幼儿一起玩游戏，做简单的体育游戏，让幼儿感到教师象妈妈一样可亲可爱，可以信赖和亲近。
（二）树立自主意识
对年龄较小的幼儿要帮助他们树立“自己能做事”的意识，要自己吃饭、穿脱衣服、鞋子、鞋袜，要自己能上厕所、会主动和小伙伴玩游戏等，即帮助幼儿树立自主意识，培养生活自理习惯。
（三）鼓励
对年龄较小的幼儿，特别对适应能力比较弱的幼儿要多鼓励。对个别情绪波动太大的幼儿，教师要鼓励他们，让幼儿树立克服分离焦虑情绪的情绪，帮助他们克服害怕的心理，体验和幼儿一起玩耍的乐趣，慢慢适应幼儿园。
（四）家长配合
家长对幼儿入园时分离焦虑情绪的消除有很大影响，家长要充分理解幼儿这种情绪，理解幼儿的行为，并正确对待该种状态，要信任幼儿园并信任教师，相信幼儿园教师会照顾好幼儿。