怎么当好幼儿园园长？
幼儿园园长是幼儿园内部的最高行政管理者，对内负责幼儿园的全部行政事务，对外代表幼儿园处理公共关系。以下是园长的基本职责：
教育思想
园长应有先进的教育思想。现代管理理论认为，园长的教育思想与智慧水平是“幼儿园组织的第一要素，是支配的、指导的、核心的精神因素”，“是幼儿园的组织与灵魂”，“是推动幼儿园前进的一种有内在联系的能量机构”，是幼儿园发展的根本动力。一个幼儿园要取得好的教育质量，其内部各个系统的活动必须统一于一种先进的教育思想，这种教育思想由园长提供，通过园长的教育智慧和教育才能来实现。因此，园长的先进教育和思想智慧水平直接决定着幼儿园的质量。从管理学角度来看，一个园长是否先进，其教育思想是首要判断标准。
管理能力
园长应具有较强的管理能力，因为园长是幼儿园管理的组织者、合作者和指导者。园长负责制订幼儿园的发展规划和幼儿园各方面的规章制度，负责组织和指导幼儿园的保教工作，不断提高保教工作水平，负责组织教师进行教学改革和教学研究，组织全园教职工进行业务学习和政治、业务考核等。此外，园长还要做好家长工作及社会宣传工作，负责与其他园及部门的联系，努力改善办学条件等。园长只有具备了较强的管理能力，才能处理好幼儿园内的各项关系和幼儿园的外部关系，把幼儿同办好。
教学水平
园长应具有较高的教学水平。园长要对保教工作进行实际指导和具体评价，要开展教学改革和教学研究，就必须具备有别于其他教职工的实际教学能力，园长的教学能力应比其他教师高。一个幼儿园要不断地提高保教工作水平，成为示范性幼儿园，园长的高教学水平起着十分重要的作用。从幼儿园教师的专业发展来说，园长是幼儿园内指导教师成长水平的导师，因此园长本身必须具有较高的教学水平。
科研才能
园长应具有一定的科研才能。在幼儿园课程逐渐趋向园本课程，教师要成为研究型的幼教工作人员的情况下，园长的科研才能的有无和能力强弱直接影响着幼儿园的发展。一个没有科研才能的园长，是无法推动幼儿园的发展，也是不可能使幼儿园成为示范性幼儿园的。因此，园长的科研才能应是作为幼教科研领导者的园长的必备素质。