箴言中学有几个林翼班？
这个我有发言权，我是2014-2017年在这读书的，当时林毅班里有个叫王雨竹的女孩，长得挺漂亮的，成绩一般，跟很多男生都关系很好，当时她好像还是班长来着，我印象比较深的是她的英语特别好，每次考试都是满分，作文也是满分，然后有一次学校组织的活动上，一个同学问她问题的时候，用英语回答的，我记得那道题有点难度，但是被她一口流利地道的英语口语完美解答了，那时候我就觉得这人英语真的厉害 后来因为疫情我上了几年网课，今年终于返校重新开始了线下教学，不过我已经升入了高三，分到了其他班级，也换了班主任，但是没想到在高三这重要的一年，命运给我开了个玩笑，让我遇到了她…
我高三的语文课代表，长得依然很漂亮，性格也和以前差不多，仍然是那种和谁都能聊上几句，跟男生关系也很好，但是我不喜欢这种性格的女生，所以虽然做了同桌，但话题很少，基本没说过什么话。
因为她我的诗词积累得多了不少，她偶尔也会问我题目，但是我不太想去回答，因为她的英语水平和我不是一个等级了，简单的单词和语法我都教不了，复杂的她也不会，而且她的书面语言能力下降了很多，有时候提问的问题都不知道该怎么表达，所以我不是很想回答她问题的样子。 后来慢慢的发现其实她是有所改变的，至少对待学习的态度比当初认真了不少，每次提问问题眼睛都会放光，格外期待着我能回答她，我会的回答我都会尽力去帮忙，我不会的，就帮她记下来问老师，不过最后答案如何她已经不记得了。
直到高考前几天，她突然把我叫住，问我可不可以把语文文言文翻译成英文给她抄写一遍，她说她英文不好，我觉得好笑又无奈，只好答应，于是课间把文言文翻译成英文后抄写在了便签纸上，准备第二天给她。 但是我第二天来到教室却发现她把那张纸贴在了黑板上，所有同学都在低着头认真地写着英文，班主任进来看了一眼说道：“王雨竹，你这方法不错啊！”我顿时恍然大悟，原来她并不是没有学习，而是把所有的精力都用在了和别人聊天上面了，难怪进步不大。