阜阳育才中学怎么样？
2019年中考，我的成绩在全市可以排到一千名左右（685分） ；今年我的舍友考了731分，全市一百多（他小学初中都是市重点，而且他在学校都是稳坐榜首的）；我们班一个同学，之前一直是班里倒数的，中考考了744（这个分数应该能上颍中吧），他的家长都激动得不得了。
我在育才是寄宿制的，管理十分严格。我印象很深的是高一高二时不让带手机和其他电子产品，宿舍没有空调，夏天很热，每天晚上都有查寝老师（我们那栋楼的宿管阿姨特别年轻漂亮）检查宿舍，看有没有人带手机，很严。 另外就是每天早上跑晨操和晚自习后的延时上课了。说实话，这些对提高学生成绩帮助不是特别大，但有利于养成勤奋、自觉的学习习惯。
其实最让人难以忍受的是学校的管理制度——分班。在我校新高一入学时进行了第一次分班，当时按中考成绩分班，我们班是全市最差的班之一(其实里面也有很多分数很高没被其他班录取的同学)。到了高一下学期又进行了一次分班，这次按期末成绩分班。两个班级的成绩从此拉开差距，到下学期结束时，好班的平均成绩比我们班高了近两百分。 每次考试排名都要公布在校园网上的，这给我们班同学带来了很大的心理压力。班里的同学大部分都是成绩不太好的，有的是择校进来的，有的干脆是复读再考的，本来心态就不好，加上这种压力很大，有的同学甚至产生了放弃的念头。
不过，后来班主任和老师发现了这个问题后，经常找些理由（如校运会呀等等）让我们放松，还鼓励我们要相信自己并不断进步。虽然每次考试还是会有考不好的时候，但同学们并没有因此一蹶不振，大家都互相勉励，一起进步。到高考的时候，我班的同学比高一进校门时成绩普遍提高了六七百分。 我个人觉得这种逼着差生进步的教学方式对于基础薄弱的学生是很有用的，能够激励差生不自弃、不断前进；但对基础较好的学生来说可能效率不高且会浪费他们很多时间。