小学什么时候毕业？
六月的阳光，炙热如火。可尽管如此，忙碌的考试还是让莘莘学子们无暇顾及去看一眼外面的世界。在一座普通的教学楼里，一个稚气未脱的小男孩趴在自己书桌的桌角，闭着眼睛，鼻子仰起，嘴巴微张，呼吸喷在空气里。一只小臂挡住了眼睛，他似乎在睡觉。突然，他扭头向教室后面溜去，被几个同学堵在走廊。他对着窗户大声喊：“我考不上了！我考不上了！”话语里是对高考的绝望，是对未来生活的不知所措。
他，小宇，河南信阳人，1993年11月出生，6岁开始上学，14岁初中毕业，15岁参加中考，17岁参加高考。2010年9月，小宇以小学学历参加初中学业考试，因为数学只有5分的成绩而名落孙山。2011年6月，小宇以社会青年身份参加高考，文科综合和历史三科成绩为零，数学只有13分。
小宇的家长为他请过家教，他也自学过知识，可不管怎样努力，小宇依然没有学会基础知识。他看不懂课本，也无法解答试卷上的问题。小宇的文化知识只局限于日常生活，他没有兴趣，也没有毅力去继续学习。正如小宇的父亲所说“要他学，他偏不想学；逼他学，他就会逃学。”小宇在老师、家长面前学习很差，可私下里他也有自己的爱好。他喜欢写古诗，也曾有过许多豪言壮志，那一个个深夜的夜晚，他在灯光下独自惆怅。他原想“折腰向前程，去时为功名”，可到最终还是被抛入“十年磨一剑，霜刃未曾试”的凄寂之苦。
他向往校园的生活，他憧憬老师的课堂，他喜爱上课时那种被思维引导的感觉。他总想，要是自己真的是一个学生，又该有多好。
教育反思：
小宇的故事，给予我们的不仅是教育的反思，更是对整个人类文明的一种追问。他让我们思考：是否每一个儿童都必须接受正规的教育？是否每一个少年都应该在大学前拥有一段完整的学校生活？是否每一个人都必须要拥有知识，才能过上幸福、美好的生活？这些问题，小宇没有答案。那么，谁能给小宇以及每一个曾经或者将来像小宇一样的孩子一个答案呢？
小宇给我们上了生动的一课，也激发了人们对教育制度以及教育公平深度的思考。一个没有学历却怀有远大理想的孩子让人觉得可怜甚至可悲，但是可叹的是，一个没有得到教育的孩子却有了高于很多大学生的思维能力。如今，上大学不再是难得事情，但是上好的大学却成了很多人追求的目标。但是，这种教育制度下出来的大学生真的比小宇这样的孩子更多的智慧吗？如果上学只是为了工作，那究竟又为什么会需要教育，又为什么要接受教育呢？我们的社会不需要一个个只会从事简单劳动的机器，我们更需要的是具有独立思考能力、具有创新精神的智慧人