幼儿园群数是什么意思？
我们学校前一段时间正在宣传一个项目，就是希望有更多的学生能够加入一个社团，取个名字叫做“幼儿园”。当时大家都很懵，不知道到底要干什么，后来才知道原来是做幼儿园“托儿所”的。每次举办活动的时候，就会有活动负责人向家长们“推销”自己的社团以及做游戏的规则，家长可以选择“买账”，也可以选择“不买账”。当时的我也不太懂，只是觉得很好玩，也就糊里糊涂的加入了。
大概两周前，我们社团又一次开展活动，这次是针对家长的活动，内容是要向家长讲述一些游戏的规则，以及如何正确的与小孩互动等等。当时团长讲完以后，就让我上去讲一讲，我心想，这还不是轻而易举的事嘛，于是就开始了。结果说了不到两三分钟，因为实在没什么好讲的，我就支支吾吾的说了一些，然后就没有人继续讲了。之后我看到下面有些家长正坐着睡觉呢。
后来回到宿舍，我就问同学们，这个社团是干什么的。他们就说，这个社团在幼儿园里面，目的就是为那些年纪太小不能做作业的孩子补习，当然，也可以帮助那些家长教学。我还问，那你们幼儿园是做什么的？他们就告诉我是为那些孩子在上课之余，进行一些有趣的活动，当然主要还是学习。我又问，那你们是怎么教这些孩子的？团长他们就说了，他们采取的是现代教育技术进行教学，用PPT啊，投影啊等等，然后还让我讲了一堂数学课。
我就继续问，那你们还学什么？他们就回答说，什么都学，有语文，数学，英语，科学……等等等等吧。我又问，那老师呢？他们竟然说没有老师，让我们自娱自乐。我又问，那你们都学什么啊？他们就说了一堆我听起来像天书一样的话，什么六大领域，27课，14项幼儿生活礼仪等等等等。后来总结一下就是除了玩就是学。
当时听他们讲以后，我就对幼儿园有了一个新的认识，但是也有很多疑问。于是第二天我就去幼儿园问了他们的一些老师。我向他们询问，为什么不让幼儿有一个快乐的童年，为什么剥夺了他们的玩耍时间让他们去读书。老师就告诉我说，社会在进步，没有知识就没有能力，以后就会沦为粗鄙之人。我接着问，那让他们学习这么多，以后长大后会干什么呀？老师说，他们可以当科学家、老师、总统……
我追问，不是让幼儿玩的吗？为什么不能玩呀？老师就笑了笑，没有说话。我当时也没多想，就离开了。后来回到宿舍，我就上网搜了一下，发现幼儿园“托儿所”本来就是一个违法的机构，但是在我国却是一个存在的合法现象。我知道以后，就非常感到好奇，于是就上网开始查了起来。
我上网搜索发现，德国、英国、法国这些国家都没有幼儿园。原来，是因为这些国家的政府考虑到，小孩子太小，还不懂得什么叫知识、文化、素养，过早的接触这些只会让他们变得机械，变得冰冷，变得唯利是图。而且这些国家的大部分家庭，都是独生子女，于是便在思想上重视、在物质上溺爱小孩。所以这些孩子在以后的生活中，往往不能够很好的适应社会，因为他们的心灵和性格已被家庭完全“呵护”成了温室里的花朵。经不起任何的磨难和打击。
所以中国的幼儿园该消失了，它存在的价值完全体现不出，反而会摧残这些小花朵。