幼儿园案例分析怎么写？
当今社会，每个人都受过一定的教育，每个人理解事情的角度和方法都不不同，所以产生了不同的想法，甚至是对某些事情出现了偏差。所以，在对幼儿进行分析时，需要考虑到方方面面的因素，力求做到客观且贴切。
案例：丹丹在睡觉前和小朋友打闹，不小心把小朋友的鼻子咬伤了，流血不止。父母要求赔偿，但幼儿园劝其不要再继续要求赔偿，并要丹丹家长对受伤的小朋友进行探望，送出一些礼物以表道歉。但事后，丹丹父母以幼儿园管理不到位为由，把幼儿园告上了法庭，要求赔偿，理由是：1、幼儿园在组织孩子的活动时，没有仔细看护，致使孩子受伤；2、幼儿园对孩子受伤一事隐瞒，是怕承担责任和损失；3、幼儿园处理此事太过简单，并没有对受害幼儿进行一定的赔偿和关心。
问：你如何评价幼儿园教师在此事中的行为？
案例分析：丹丹在幼儿园活动时打闹，伤害小朋友，幼儿园对此应当承当相应责任。但事后幼儿园对受伤小朋友父母进行了劝慰，并送到礼物表示关心，在赔偿上双方可以进行协商，并不需要强制赔偿，况且幼儿父母不接受幼儿园的调解，仍要求幼儿园赔偿，法院也不应当受理。
问：如何建立幼儿的心理健康？
答案：家庭，学校，社会的配合是必要的。“三驾马车”并驾齐驱，才能把幼儿的心理发育教育好。三者缺一不可。同时，还要注意以下事项：
1、要有生活上的照料。吃喝拉撒睡是每一个正常的人都必要的，幼小的孩子也是离不开的。离开了这些，孩子就活不成，更别提良好的心理品质的发展了。
2、必要的锻炼。锻炼使人身体强健，也同样使人精力充沛，心胸开朗。这也是培养孩子的一个很好的方法。像现在网上流行的“小运动员”式的锻炼，是很好的方式。应该坚持。
3、要有情感上的关怀。父母，师长，长辈，同龄的小伙伴，甚至每一个与他相遇，相处的人都可能在他成长的过程中，影响他的心理品质。
4、必要的技能的培养。像日常的生活技能，像是自己穿衣服，系鞋带，刷牙漱口洗脸等等；社交技能，像接东西，抛东西，讲故事，玩游戏等等。每项技能的学习和提升都使孩子得到了愉快的情感体验，都为他良好的心理品质的发展贡献了力量。