如何创办特色学校？
“办一所名校”，这是一个具有理想主义色彩的梦想，也是一个能够鼓舞人心、激发斗志的励志口号。 然而，我们必须意识到，“名校”不是你想办就能办的——它是一个与时代发展相契合的历史概念。 为什么这么说呢？ 首先，我们可以肯定的是，任何一所学校都有其创办的初衷，这初衷无外乎两个目的：一是当地地方政府为了推行义务教育均衡发展而建立的寄宿制学校；二是当地政府引进名校资源而建设的校区。这两个目的决定了学校办学的基本性质和培养目标。 但是今天，我们谈到“名校”时，这个概念已经远远超过了最初的范畴。因为它已成为一个与教育资源配置息息相关的话题。 众所周知，我国现阶段的教育体系是按照“金字塔”型的等级制度设计的。这种制度的特点是把优秀的师资力量和紧缺的优质教育资源集中在少数重点学校里，把这些学校培养成拥有顶尖师资队伍、一流硬件设施、先进教学制度的“名校”。政府采取优惠政策，鼓励优秀的学生去“名校”学习，通过“名校”对稀缺优质教育资源的垄断，从而实现教育公平的终极目标。 所以，我们今天所理解的“名校”已不再局限于当初那两类有明确创办宗旨的学校了。它是集万千宠爱于一身，享受着政府特殊政策扶持，在竞争中脱颖而出的极少数学校。它们的出现既得益于时代发展所带来的机遇，又与它们自身孜孜以求的奋斗精神密不可分的。
并非每所学校都想成为“名校”，因为成为“名校”就意味着必须放弃一部分学生。2017年4月，北京十一学校的一则招生启事引来无数家长追捧。这所学校只在全市录取30名学生，却有一千余家庭报名。为啥？因为一旦孩子被这所学校的录取，学校会提供一套宿舍，一个奖学金以及每月五百元的补助。 为什么这么多家长甘愿为孩子付出这么多？是因为学校提供了超出预期的优质教育和丰富的校园生活。从这一点上说，十一学校无疑是成功的，因为它把一批批学生带到人生的另一个起点。
所以说，要想创办特色学校，首先要搞清楚自己身处哪一个阶段。你是在打造一所刚刚创办的新学校还是在振兴一所曾经辉煌但现在衰落的老牌学校？抑或是你在一个充满活力的教育体系中，想创建一个独具特色的分校区？这些不同阶段的学校有着不同的追求，也就注定有不同的发展方向和建设思路。
其次，我们要弄清楚什么才是我校特色建设的关键因素。是拥有百年历史的传统项目还是别出心裁的创新课程？是追求卓越的教风和严谨有序的学风还是独特个性的师生形象？或者是以上要素的结合体？弄清楚这个问题后，我们就需要根据关键因素来构建我校的特色项目。 最后，也是最难的一点是，我们要确保所打造的特色项目是可持续发展的。因为这关系到学校的长足发展和学生的终身幸福。我们在制定学校建设方案时，必须充分考虑人力、财力等因素，一步一个脚印，走稳、走好特色发展的每一步。