外地人在上海上幼儿园需要什么？
“望子成龙，望女成凤”，每个家长都希望自己的孩子能够成龙成凤，然而，孩子成长的每一步都牵扯着家长的心，如何从幼时就打好基础，做好铺垫，这是很多家长关注的话题。针对家长们的这一需求，小编今天就来为大家介绍一下：外地人在上海上幼儿园有哪些要求？
一、上海浦东新区幼儿园等级划分
上海浦东新区幼儿园可分为四大类：事业单位办园、企业办园、民办园和三级幼儿园。
事业单位办园：主要是区政府、教委的下属事业单位办的幼儿园。办园思想端正，办园条件较好，队伍相对稳定，有一定的教学研究和经验。在管理上，经过多年的努力，已取得一定成功经验，逐步走向规范化。
企业办园：主要是区属机关事业单位在企业部门办集体所有制幼儿园。这些幼儿园多数办园思想端正，有一定办园经验和较好的办园条件。由于属于企业办园，在管理上较松散，较难做到严格管理、严格考核、严格收费。办园多年来，有的经努力已走上正轨，有的则办办停停，不稳态。
民办园：主要是社会力量办的幼儿园，如外资幼儿园、私办幼儿园等。这些幼儿园大多数办园思想端正，努力遵循幼儿教育规律，重视孩子的身心健康。由于社会各方关注度高，家长选择性强，他们多数严格考勤、严格管理、严格教学，办得有特色，办得有效益。但部分规模较小的幼儿园，在管理上存在员不多、水平低、待遇差等情况，个别幼儿园存在幼儿午餐无卫生保障等现象。
三级幼儿园：未达到一级和二级幼儿园水平幼儿园。他们对入园幼儿不作体检，卫生保健工作中，饮食卫生较差，个别幼儿园孩子用餐的杯勺不消毒，消毒供应室无证消毒，存在较大饮食卫生隐患；晨检不准确，有部分疾病流行没有报告，没有做到早发现，早治疗，严防传染性疾病扩散，由于孩子食欲不佳，出现营养不良现象，但还不至干严重影响身体生长发育的程度。幼儿情绪不够稳定，个别教师缺乏细致的心理辅导工作，对孩子行为动机分析得不正确，因而对孩子存在误挞，致使其情绪低落。在教研活动开展得较少，对教师专业水平提高关注不够。
二、外地人在上海上幼儿园要哪些条件
根据《上海市教育委员会关于做好2014年本市学前教育阶段适龄幼儿入园工作的通知》(沪教委基〔2014〕48号)的要求：2014年凡持有本市户籍或居住在本市的港澳台及外国适龄儿童，凡不满3周岁，要根据实际情况，积极创造条件进入托儿所、幼稚园接受学前教育。非本市户籍的适龄儿童，监护人可以根据托儿所、幼稚园需求，自费入园接受学前综合教育。对进入非本市户籍幼儿较集中的托儿所、幼稚园的学生，举办者应积极创造条件，逐步增加本市户籍幼儿比例。
三、幼儿需要哪些素质
1、生活自理能力：
这个方面有表现在吃饭、穿衣、洗手、睡觉等方面。一些孩子入园后，由于环境的变化，会出现不会吃饭、不会穿衣、不会洗脸、不会洗手的情况，家长不要因为孩子暂时不会而帮助，要教孩子正确的做法，同时让孩子自己做事，激发孩子的自理意识。养成良好的生活习惯。这些都需要老师的帮助与家长配合完成。
2、基本的感知能力：
爱探究、实验、关注细节、乐于想象、敢于冒险、虚心学习、敢于反驳、富有同情心、诚实、善良、不怕困难、不怕检验、有很强的好奇心、有强烈的问题意识、乐于交往、有合作能力、有较强的表现和表达力、聪明、灵敏、活泼、大方、善于忍耐、遇事镇定、不怕挫折、勇敢、意志坚强、乐于竞争、很讲信用、乐于助人、心胸宽广、胸怀大志、善于分析、头脑冷静、思维敏捷、善于判断、善于把握机会、富于策略、讲求方法、善于运用形象、视觉和听觉形象思维能力较强、富于幻想、想象力丰富、口头表达能力较强。以上都是幼儿基本的感知能力。
3、接受教育的能力
包括对儿童智力的判断能力：智力良好的孩子思维能力强、求知欲高、兴趣广泛、想象力丰富、富有创造精神、感情丰富、善于表达、有很强的问题意识、有强烈的好胜心、喜欢竞争、善于交际、个性完整。包括对儿童品德的培养、对儿童智力的判断能力：具有良好的道德品质和行为习惯、有很强的是非观念和诚实美德、富于同情心、乐于助人、有果断力、有自制力、有敏捷的思维、有责任感、热爱劳动、勤于思考、有进取心、勤奋好学、勇于创新、遵守规则但又不死板、富有情趣、活泼外向、性格开朗、勇敢、善于交际、感情丰富、爱好广泛、独立自主、有领导才能和领袖风范。
总之，我们应从幼儿入学前的启蒙教育起步，把幼儿当成大人对待，让幼儿学会自己教育自己，培养具有全面和谐发展的现代公民。