幼儿园教研教学有哪些？
1、幼儿园教研教学要突出实践性
幼儿园教研教学不能只是简单的理论说教，而应该与幼儿园的实际问题相结合，突出实践性和实操性，帮助幼儿园教师解决实际工作中的问题，切实提高幼儿园教师的工作能力。比如，我们可以针对幼儿园教师在实际工作中存在的问题制定相关的培训计划，然后组织幼儿园教师开展针对性的教学培训活动，使其能够掌握实际工作所需要的技巧、提高实际工作的能力。幼儿园教研教学的实践性要求教研员和教师要走入幼儿园、走到教师身边、走到课堂中开展教学研究、进行教学指导。
2、幼儿园教研教学要把握个性化
幼儿园教研教学要针对不同教师和不同教师的不同需求开展不同的教研培训活动，使各项培训活动都能够有的放矢，切实帮助教师解决实际工作难题、提高实际工作能力，切实实现教师和幼儿园的发展。这就要求教研人员把握不同教师的需求及教师培训过程中的反应信息，不断修正教师培训方案，完善教师培训过程，实现有针对性、个性化的培训培养。
3、幼儿园教研教学要重视反思性
幼儿园教研教学是帮助幼儿园教师提升专业能力、实现教师个人进步和幼儿园进步的过程，是不断反思、不断进步的过程。教师要在工作和培训中不断的进行自我反思，要善于接受新的教育方法、新的教学方式，在实践中不断检验新的方法和新的方式的运用结果，然后根据实际的运用结果进行总结反思，在此基础上对具体的方法和方式作出相应的修正调整。通过反复实践、反复总结反思，最终形成一套行之有效、切实可行的教育方法。