幼儿园多功能教室？
根据前面提交的幼儿园策划书与幼儿园设计书，我们会根据前期所提供的资料进行幼儿园的初步定位与规划，根据定位与规划提供给委托方报价。一般情况下，只有当我们收到足额的定金后，我们才会展开进一步的全面的设计工作，这样才能保证设计的科学性与合理性。
至于幼儿园的布局安排与布置，我们一般会从前期的幼教实践中汲取经验，根据当地的实际情况及幼儿年龄阶段的特点进行合理的布局安排，力求方便、安全、实用、美观，做到动静划分，区域区分明显，互不干扰又相互促进。根据我国《幼儿园建筑设计规范（GB 9687-1999）》标准中规定：园容园貌2.1设计条件1）设计定位应根据园舍条件、办园规模、办园形式、所在地域社会人口情况以及建设投资等，确定幼儿园的教育特色。2）各级幼儿园之间不应互相借鉴，应考虑自身条件，突出自身特点，不可千篇一律。3）各级幼儿园应创造一个充满儿童化、教育化、活动化、绿化、美化的良好环境。4）幼儿园应布置在地势较高、阳光充足、空气流通、远离污染源和噪音、交通较便利，且便于家长接送的环境中。5）各类幼儿园在设计定位上应明确幼儿生活与自然生活、教育生活与游戏生活的关系，以及它们之间的比重。6）幼儿园户外场地可以适当设置体育设施，但设计的重量应适中，色彩应鲜艳、牢固、安全，以免发生意外事故。7）幼儿园建筑数量不宜太多，每个小班应有相对完整的教学和生活场所。8）学前特殊儿童幼儿园设计定位还应考虑他们生活自理能力的不同要求。9）幼儿园用房原则上不应设在地下室。条件限制时必须作特殊处理，如加强换气，避免潮湿、阴暗、墙壁衬透明塑料等。音乐室、美术室、科技室、游戏室可与宿舍联通，增加儿童的私密性。
幼儿园的设施或设备，是幼儿园基础设施的构成部分。幼儿园的基础设施是指幼儿园的土地、房屋、设备及其他财产的总称。
幼儿园具有保教任务的性质，其教育对象处于特殊的年龄阶段，缺乏生活的自理能力和足够的自我保护能力。
幼儿园的安全防范工作显得非常重要，应对幼儿进行防范危险的教育，开展诸如防雷电、防触电、防火、防腐蚀、防意外伤害事故和防中毒等专题教育。对幼儿要进行日常行为规范教育，培养幼儿的生活自理能力和良好的道德品质，培养他们的自尊、自律、自爱、诚实、互助、勤奋、爱护公物的良好品德和活泼、开朗的性格。
【案例】
幼儿园内景
1、多功能教室（1）音乐室设在幼儿生活楼上，便于教师组织幼儿开展音乐活动。（2）科学发现室布置以操作性为主，结合幼儿年龄特点，配有适宜的操作材料和器械，鼓励幼儿动手探究，让幼儿了解周围环境及日常生活的关系，培养幼儿对生活现象的好奇心与探究能力。（3）图书室有良好的采光和通风，地面置图书柜，摆木制爬梯，适合幼儿阅读、绘画、游戏等活动。（4）美术室有专用的窗户，保持室内空气清新，阳光充足。生员充足时可二班上课，室为幼儿提供绘画、制作的美工材料，满足幼儿创造内心的需要，培养他们丰富的想象力及动手能力。2、寝室（1）每班的寝室门向走廊开，以便于老师管理幼儿，同时保证幼儿的睡眠质量。（2）每间寝室都设有卫生间，卫生间内有沐浴设备（热水）。提供儿童易于清洁、方便使用的盥洗设施。3、玩教具（1）玩具是根据学龄前儿童好动手玩的特点精心设计的，充分发挥他们的想象力，培养他们的动手能力和创造能力。（2）教学用具品种齐全，适合幼儿教学的需要。（3）书籍、报刊适合幼儿理解阅读。同时设有体育器材室。
幼儿园的功能
1）幼儿园对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。2）幼儿园以游戏为基本活动，寓教育於各项活动中。3）幼儿园重视保教人员的工作，实行保教结合。4）幼儿园与家庭、社区密切协作，相辅相成，才能达到正确的教育目的。